“紅星閃閃”德育評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與實(shí)踐

摘 要 在立德樹人根本任務(wù)的指引下，內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市鄂托克旗第二小學(xué)立足學(xué)校實(shí)際，構(gòu)建了以《“紅星閃閃放光彩”學(xué)生自律手冊(cè)》為載體的“紅星閃閃”德育評(píng)價(jià)體系。該體系以五育融合為導(dǎo)向，結(jié)合校本特色，通過過程性評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制以及家校協(xié)同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。實(shí)踐證明，該體系顯著提升了學(xué)生的道德認(rèn)知與行為規(guī)范，強(qiáng)化了教師的育德能力，取得了顯著的育人效果。（剩余3566字）