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以“三全育人”重構(gòu)學(xué)校教育生態(tài)

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“三全育人”作為新時(shí)期落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要教育舉措，其在學(xué)校的推進(jìn)，不僅意味著學(xué)校在具體教育形式、教育方法等層面的技術(shù)性變革，更是意味著學(xué)校整體育人生態(tài)的系統(tǒng)性重構(gòu)。

“三全育人”應(yīng)重在“育人”，“三全”則是育人的途徑、載體?！坝恕奔仁恰叭钡哪康?，同時(shí)也決定著“三全”的性質(zhì)。沒有“育人”，“三全”也就失去了其內(nèi)在的價(jià)值規(guī)定性和努力的方向。（剩余887字）

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