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跨媒介視域下《鄉(xiāng)土中國》整本書閱讀教學(xué)

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［摘要］跨媒介視域下《鄉(xiāng)土中國》整本書閱讀教學(xué)為高中語文閱讀教學(xué)提供了新路徑，通過媒介情境的創(chuàng)設(shè)，利用不同媒介的優(yōu)勢，豐富學(xué)生的閱讀體驗，培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。但在《鄉(xiāng)土中國》整本書閱讀教學(xué)中，跨媒介閱讀教學(xué)方式也存在媒介資源質(zhì)量參差不齊、整合不當(dāng)，學(xué)生淺閱讀化趨勢顯著，教學(xué)方法使用不當(dāng)，評價方式較為單調(diào)的問題。（剩余7802字）

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