以課前展示活動為基 探媒介素養(yǎng)培養(yǎng)路徑

——“跨媒介閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)例談

［摘要］“跨媒介閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群貫穿高中階段，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、運用和評價媒介，要求教師選擇性、創(chuàng)造性地利用信息時代的新技術(shù)，建設(shè)開放、多樣的語文課程體系。而語文課前推薦活動以電影為核心，能在長期、系統(tǒng)性的實踐中以“了解—整合—表達(dá)—應(yīng)用—遷移”的路徑，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生獨立、客觀和理性的媒介素養(yǎng)，有效提高學(xué)生語文綜合能力。（剩余5818字）