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例談“體驗性學習活動鏈”的實施

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打開文本圖片集

【關鍵詞】閱讀教學；體驗性學習活動鏈；學習過程

新課程改革之后，語文閱讀教學更加關注授課形式的轉變，翻轉課堂、小組合作、混合式學習等新形式層出不窮，但引導學生關注學習過程的內化和體驗還遠遠不夠。目前的課堂出現(xiàn)一些新問題：浮于表面的情境任務，缺乏有機聯(lián)系的學習活動，以驗證結論為主的講授方式……這些做法容易忽視學生已有的認知經(jīng)驗，削弱了學生對文本進行情感體驗與價值判斷的權利，不利于學生的精神成長。（剩余3343字）

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