用復(fù)雜問題驅(qū)動思辨性閱讀

——以《馬說》為例

【關(guān)鍵詞】思辨性閱讀；理性思維；文本意義；復(fù)雜問題；《馬說》

隨著數(shù)字化時(shí)代的發(fā)展，人們接收信息、處理信息的方式都發(fā)生了巨大變化。為應(yīng)對信息化社會所帶來的不可測性、多變性，創(chuàng)造性思維、批判性思維以及復(fù)雜問題的解決能力成為21世紀(jì)學(xué)生必備的核心技能。2016年，《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》發(fā)布，理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究、問題解決等被明確為核心素養(yǎng)的基本要點(diǎn)，在具體的學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及復(fù)雜問題解決能力，是培育核心素養(yǎng)的主要途徑。（剩余5723字）