“實(shí)用性閱讀與交流”任務(wù)群的課程設(shè)計(jì)與實(shí)施

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【關(guān)鍵詞】“實(shí)用性閱讀與交流”；課程設(shè)計(jì)；主題模塊

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》（以下簡(jiǎn)稱“義教新課標(biāo)”）頒布以來，圍繞語(yǔ)文課程內(nèi)容與形式、課程實(shí)施方面的研究較為集中。作為發(fā)展型任務(wù)群之一，“實(shí)用性閱讀與交流”與“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”“思辨性閱讀與表達(dá)”并存又有所區(qū)別。語(yǔ)文學(xué)界歷來強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)文教學(xué)本質(zhì)上是語(yǔ)用教學(xué)”［1］的說法，這為“實(shí)用性閱讀與交流”任務(wù)群的研究和實(shí)施提供了重要依據(jù)。（剩余5585字）