循證：挖掘小勞動(dòng)里的大智慧

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幼兒園里的小勞動(dòng)無(wú)處不在，但是幼兒完成這些日常小勞動(dòng)的過(guò)程，教師往往不是特別關(guān)注，只是根據(jù)勞動(dòng)結(jié)果對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，這樣的評(píng)價(jià)是不全面的，有時(shí)甚至是無(wú)意義的。因此，在實(shí)施勞動(dòng)教育的過(guò)程中，我們希望通過(guò)循證的方式使幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程看得見(jiàn)，進(jìn)而幫助教師更加科學(xué)地指導(dǎo)幼兒，為不同發(fā)展水平的幼兒提供更適宜的勞動(dòng)內(nèi)容，從而促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。（剩余3083字）