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園本教研是立足本園實際，以教師為研究主體，以行動研究為主要方式的教學研究活動，其對深化教學研究、推動園所發(fā)展具有顯著的內(nèi)驅(qū)力。園本教研能夠真實生動地“書寫”教師智慧成長的新篇章，并通過“品質(zhì)”的提升真正實現(xiàn)師幼“同快樂、共成長”的目標。以下是我園在具體實施過程中，對園本教研“有效性” 的操作策略進行的幾點思考。（剩余2914字）
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在基于實踐的園本教研中智慧成長
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