課程游戲化背景下繪本延伸的探與思

打開(kāi)文本圖片集

繪本是一種融合圖畫(huà)與文字共同敘述完整故事的讀本，它是一門(mén)通過(guò)圖畫(huà)與文字的交織來(lái)講述故事的藝術(shù)形式，也是幼兒的“第一本書(shū)”。繪本善于利用淺顯的故事來(lái)闡述深?yuàn)W的道理，同時(shí)，從美學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，繪本當(dāng)中的圖畫(huà)還是一幅幅美輪美奐的藝術(shù)畫(huà)卷。回顧以往，我們總會(huì)陷入這樣的教育誤區(qū)：過(guò)分聚焦于學(xué)習(xí)繪本內(nèi)的文字、插畫(huà)以及繪本所要闡述的道理，卻常常忽略了繪本中蘊(yùn)藏的游戲性——在繪本課堂教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，盡管幼兒意猶未盡甚至相互爭(zhēng)論不休，教師卻一帶而過(guò)，讓幼兒自己去思考，有關(guān)繪本的閱讀也就此收尾。（剩余4753字）