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以實踐為導向高職院校審美素養(yǎng)培育的研究

——以舞蹈課程為例

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摘 要：學生的審美素養(yǎng)水平是美育評價中最為核心的部分。美育具有促進學生個體成長、陶冶情操、培養(yǎng)創(chuàng)新意識、堅定理想信念作用，是學生人格養(yǎng)成中的重要載體。目前，美育的政策、管理、教學以及教師等各個層面的最終目的都是為了促進學生的審美素養(yǎng)發(fā)展。而學生的審美素養(yǎng)只有在教師的美育教學中喚起的審美活動或美感體驗中才能得以展現(xiàn)。（剩余6659字）

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