雙鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)指揮教學(xué)方式的反思與創(chuàng)新

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摘 要：指揮是起源于19世紀(jì)中葉的一個音樂專業(yè)門類，后伴隨西方現(xiàn)代音樂藝術(shù)傳入我國。本文以我國指揮專業(yè)課廣泛采用的雙鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)教學(xué)方式作為研究對象，針對雙鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)教學(xué)方式的優(yōu)勢、局限、優(yōu)化與創(chuàng)新進行討論。雙鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)教學(xué)利用鋼琴這一樂器的優(yōu)勢，能夠較好地還原指揮過程，在教學(xué)開展上具有經(jīng)濟性、簡便性等特點；但在滿足指揮實踐需求、還原總譜信息等方面存在一定的局限性。（剩余6259字）