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核心素養(yǎng)視域下數(shù)學教學中的心理疏導策略

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隨著教育改革的持續(xù)推進，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)已成為教育的重要目標.在數(shù)學教學中，學生的學習效果不僅取決于智力因素，還與心理素質(zhì)密切相關(guān).良好的心理素質(zhì)能夠幫助學生更好地理解數(shù)學知識，提高學習效率，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力.因此，核心素養(yǎng)視域下數(shù)學教學中，教師對學生進行心理疏導具有十分重要的現(xiàn)實意義.

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