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根據新課程標準，高考英語對學生的要求不僅體現(xiàn)在對說明文內容的理解上，更著重于核心素養(yǎng)的培育，尤其是信息處理、邏輯思維鍛煉以及綜合歸納等能力。在高考英語閱讀中，說明文主要考查學生對說明性文章的剖析能力以及對文中具體信息的理解能力。
高考英語閱讀中的說明文，其功能在于闡釋特定事物或現(xiàn)象，內容多涉及社會問題、科技進展、科學原理等方面。（剩余3295字）
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