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曾經(jīng)的中職課堂上，老師扮演著“知識搬運工”的角色，一本教案能用十年，授課時照本宣科念重點。要是學生學不會，往往被歸咎于“學生不夠努力”。然而在當下，這套傳統(tǒng)教學邏輯已被徹底打破。
如今的00后中職生作為互聯(lián)網(wǎng)原住民，獲取信息的方式發(fā)生了巨大變化，刷短視頻的速度遠快于翻書，傳統(tǒng)"填鴨式"教學很難吸引他們的注意力，甚至會讓他們昏昏欲睡。（剩余1813字）
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當中職老師開始“玩轉(zhuǎn)”AI：從“教書匠”到“學習設計師”
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