“海絲精神”融入幼兒園課程的實踐探索
海上絲綢之路精神(以下簡稱“海絲精神”),是依托海上絲綢之路而產生的絲路精神。[“海絲精神”蘊含了深厚人文內涵和豐富的資源,并具有鮮明的地域特色,是不可多得的兒童教育資源。將其融入幼兒園教育教學可以引導幼兒更加全面準確地認識中華民族的歷史傳統(tǒng)、文化積淀,實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的鑄魂育人功能。[深度挖掘“海絲精神”的教育內涵及資源,并以此開發(fā)幼兒園園本課程,有助于幼兒在“海絲精神”文化的浸潤式體驗中,厚積人文素養(yǎng)及愛家愛國的質樸情感,促進幼兒的文化認同和文化自信。(剩余4588字)
目錄
- 瞄準教育強國,奮力推進學前教育...
- 循證教研:用科學證據(jù)重塑幼兒園...
- 現(xiàn)場循證:園本教研推進的思路與...
- 實現(xiàn)童年觀照: 幼兒園循證教研...
- 循證視角下幼兒游戲 思維共享優(yōu)...
- 以觀察促進成長:幼兒園數(shù)學教育...
- 自組織理論視域下幼兒園教研共同...
- 幼兒園“四位一體”融和育人模式...
- “海絲精神”融入幼兒園課程的實...
- “輸入—反饋”:雙循環(huán)推進模式...
- 聚焦問題,精準助力...
- 幼兒園游戲中新教師師幼互動的問...
- 傾聽與回應:教師何以支持幼兒的...
- 小小法庭體驗記...
- 奇思妙想的舞龍會...
- 水墨與油彩的對話...
- 大班綜合活動...
- 幼兒家庭勞動教育的價值、特性及...
- 望、聞、問、切”幫助兒童成長的...
- 幼兒早期閱讀習慣培養(yǎng)的多元策略...