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課程背景
兩周前，班級的植物角里來了兩只小蝦，其中個頭比較大的一只，前兩天剛退完殼，身體比較虛弱；另外一只個頭比較小，只有一只鉗子。因此，幼兒總是悉心地照顧著這兩只小蝦。在日常給小蝦換水的過程中，這樣的一件事兒發(fā)生了…
課程過程
（一）情境導(dǎo)入：小蝦流到下水道了
這天，幼兒正沉浸在游戲中。突然，一個幼兒匆匆忙忙地從盥洗室里跑出來，邊跑邊講：“老師，老師，大事不好了！咱們班的一只小蝦跑到下水道了！”教師立即跑過去查看情況。（剩余2621字）
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營救小蝦記
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