幼兒園安全教育“3L”模式的實(shí)踐探索

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從《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》到《3一6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，再到《幼兒園工作規(guī)程》，這些政策文件均強(qiáng)調(diào)了“幼兒園應(yīng)當(dāng)把安全教育融人一日生活，并定期組織開展多種形式的安全教育和事故預(yù)防演練?！笨梢?，安全教育始終是國家關(guān)注的教育重點(diǎn)，也彰顯了對(duì)兒童生命安全的高度重視和深切關(guān)懷。

然而，在幼兒園安全教育的實(shí)際操作中，仍然存在一些問題和挑戰(zhàn)。（剩余3852字）