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● 活動緣起
有一次，教師在區(qū)域活動中投放了撲克牌。幼兒興奮地討論每張牌上的花紋和數(shù)字。通過這次小插曲，教師聽到了幼兒的心聲，于是開啟對撲克牌的探索。
● 活動過程
（一）探秘撲克牌
撲克牌是一種沒有具體形象特征的低結構材料，能吸引幼兒積極主動參與活動。為了讓幼兒了解撲克牌，教師借助了《紙牌王國》繪本。（剩余2330字）
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