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多維關照，讓實踐活動更有意義

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創(chuàng)設情境和設置活動任務是語文教學的重要內(nèi)容，需要通過有意義的語文實踐活動來實現(xiàn)。然而，僅僅讓學生“動起來”并不等同于語文實踐活動，因為語文實踐活動涉及多個因素，如情境創(chuàng)設、任務設置、學生參與和教師指導等，既要指向?qū)W生的核心素養(yǎng)發(fā)展，又要創(chuàng)設真實可感的情境。只有關聯(lián)語文實踐活動的諸多要素，才能彰顯其內(nèi)在的教學價值。（剩余2474字）

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