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培養(yǎng)閱讀能力，提升綜合素養(yǎng)

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閱讀是幫助學生獲得文學積累、提高文學素養(yǎng)的重要途徑。因此，教師可以通過設計閱讀活動培養(yǎng)學生的閱讀能力。小學生正處于基礎學習階段，對新鮮有趣的事物充滿好奇心和探究欲，但在閱讀學習中也很難長時間集中注意力。因此，教師應結合學生的身心發(fā)展規(guī)律，采用趣味的教學形式激發(fā)學生對語文知識的探究興趣。教師應積極開展個性化閱讀輔導，幫助學生理解文本的主旨，有效提升學生的審美能力。（剩余2503字）

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