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閱讀是學生認識世界和感知世界的重要方式。在小學語文閱讀教學過程中，教師應該引導學生跟隨文本，代入情感，逐步發(fā)現(xiàn)閱讀的魅力，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提升閱讀能力。同時，教師還應引導學生主動積累有價值和具有實用性的知識，引導學生主動步入學習情境，感知文字的意境，從而深刻體會隱含在文本之中的內涵，取得理想的學習效果。（剩余2305字）
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