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整本書閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中占據(jù)著重要地位,它強(qiáng)調(diào)對作品整體結(jié)構(gòu)和主題立意的把握,對于提升學(xué)生的閱讀理解能力、邏輯思維能力和深度思考能力具有深遠(yuǎn)影響。值得注意的是,整本書閱讀與單元整體教學(xué)在教學(xué)思路和培養(yǎng)路徑上存在諸多相似之處,且教學(xué)目標(biāo)相同。因此,教師可以將單元整體教學(xué)與整本書閱讀教學(xué)相融合,構(gòu)成一種行之有效的教學(xué)策略。(剩余2442字)
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