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摘 要：把朗讀落實到語文教學的實處勢在必行。重視每一次朗讀的作用，帶著任務有目的地朗讀，對興趣不足或者缺乏朗讀能力的學生，運用多種方式來調(diào)動他們的興趣，同時教給他們方法，及時指導，恰當評價，才能真正提高學生的朗讀水平。
關鍵詞：朗讀 實效性 多樣 指導 評價
聽說讀寫是語文教學的基礎，也是學習語文的四種基本能力。（剩余2121字）
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語文課堂朗讀教學之我見
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