整合重組：高職康復(fù)實踐教學(xué)的結(jié)構(gòu)化實現(xiàn)路徑

——以南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例

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［摘           要］  康復(fù)模塊化教學(xué)課程是高職康復(fù)治療專業(yè)的專業(yè)實踐課程，包含偏癱、脊髓損傷、腦癱及骨關(guān)節(jié)損傷的康復(fù)四個部分，當(dāng)前康復(fù)實踐教學(xué)的問題主要表現(xiàn)在病案分析思路不清晰、臨床操作能力欠缺、醫(yī)患溝通能力欠缺等方面，從結(jié)構(gòu)化的原則出發(fā)，探索提升高職康復(fù)治療專業(yè)學(xué)生核心素能的方法，提高模塊化教學(xué)的效率，實現(xiàn)教學(xué)路徑的優(yōu)化。（剩余7081字）