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職業(yè)教育“三教”改革視角下基于生態(tài)給養(yǎng)理論的高職英語教材建設研究

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[摘           要]  在新時代“三教”改革背景下，基于生態(tài)給養(yǎng)理論的研究和高職英語學習環(huán)境的給養(yǎng)失衡原因，利用“互聯網+教育”，以高職英語教材為例，形成一套“內容動態(tài)化、工作程序化、更新常態(tài)化、管理制度化”的“四化”教材建設標準，提高人才培養(yǎng)質量和滿足人才可持續(xù)發(fā)展的需要。（剩余5522字）

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