課堂探究教學(xué)思考

科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的重要組成元素，所以當(dāng)前社會(huì)對(duì)科學(xué)綜合性人才的需求不斷提高。小學(xué)科學(xué)是培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)認(rèn)知的重要基礎(chǔ)學(xué)科，但是傳統(tǒng)教學(xué)模式存在諸多問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生長(zhǎng)期處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和思維能力的開拓發(fā)展。而科學(xué)探究的教學(xué)方式，則能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并自主解決問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)起到積極的促進(jìn)作用。（剩余3865字）