項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)創(chuàng)設(shè)開(kāi)放空間

小學(xué)生的思維模式正處于從直觀形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡階段，他們更傾向于在真實(shí)的生活化的問(wèn)題情境中去探索和研究學(xué)習(xí)對(duì)象的特點(diǎn)和規(guī)律。相對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)，真實(shí)化、生活化的問(wèn)題情境更能激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的熱情。在真實(shí)情境的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生積極地展開(kāi)探索和實(shí)踐，將自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、解決思路等信息融入具體的動(dòng)手和動(dòng)腦中，在知識(shí)與行動(dòng)、理論與實(shí)踐的科學(xué)融合的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力的發(fā)展。（剩余3937字）