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新媒體背景下高職學生思政教育創(chuàng)新路徑探析

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摘要：文章采用文獻分析、實地觀察與訪談等研究方法，深入分析新媒體背景下高職學生群體特性及思政教育存在的問題，探索思政教育創(chuàng)新路徑。文章研究指出，高職學生具有注重實用主義、自我意識突出、價值取向多元及心理問題突出等特性，對傳統(tǒng)的思政教育模式提出了挑戰(zhàn)。當前，思政教育存在學生產(chǎn)生排斥心理、教學方式單一、教學內(nèi)容與實踐脫節(jié)等問題。（剩余6508字）

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