視覺語(yǔ)法視域下新聞漫畫中教師形象的多模態(tài)隱喻建構(gòu)研究

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摘要：新聞漫畫憑借其豐富的隱喻意義成為建構(gòu)特定人物形象的有效手段。文章從多模態(tài)隱喻和視覺語(yǔ)法的角度出發(fā)，對(duì)70幅以教師為主題的新聞漫畫進(jìn)行分析，就其映射類型、多模態(tài)隱喻主題以及隱喻建構(gòu)展開討論，揭示新聞媒體中教師形象的呈現(xiàn)表征。結(jié)果表明，70幅教師新聞漫畫中，跨模態(tài)映射所占比例最大，且在不同的映射方式中，作為源域的圖像占比最大，以“圖像—文字”的映射方式呈現(xiàn)為主。（剩余6473字）