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OMO教學模式下高校新聞學課程教學設計建構研究

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摘要：數(shù)字化時代，新聞學課程實現(xiàn)教育信息化變革已勢在必行。本研究以數(shù)字化時代為背景，對現(xiàn)階段高校新聞教育線上線下混合式教學的現(xiàn)狀與困境進行分析，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)新聞學課程中存在不少問題：課程以教材為主，知識體系陳舊；課程以講授為主，授課模式固化；課程考核片面，評價體系失語等。OMO（Online-Merge-Offline）模式由創(chuàng)新工廠CEO李開復首次提出，早期流行于電商行業(yè)。（剩余5643字）

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