能力增值視角下的博士生教育全球競(jìng)爭(zhēng)力：基于Nature調(diào)查的跨國(guó)比較

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摘要：博士生教育全球競(jìng)爭(zhēng)力是一個(gè)國(guó)家博士生教育在資源條件、培養(yǎng)過(guò)程、服務(wù)貢獻(xiàn)、質(zhì)量聲譽(yù)等方面相較于其他國(guó)家的比較優(yōu)勢(shì)?；凇耙詫W(xué)生為中心”理念，能力增值是博士生教育全球競(jìng)爭(zhēng)力的重要構(gòu)成。采用Nature全球博士生調(diào)查數(shù)據(jù)對(duì)中、美、英等八國(guó)博士生教育全球競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行比較分析，發(fā)現(xiàn)：從2017—2022年，中國(guó)博士生教育對(duì)博士生學(xué)術(shù)能力的提升作用相較于發(fā)達(dá)國(guó)家有顯著差距，但近年來(lái)其作用不斷增強(qiáng)，對(duì)博士生通用能力的提升作用較對(duì)比的7個(gè)國(guó)家具有比較優(yōu)勢(shì)。（剩余13053字）