學(xué)科交叉推動高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)

——以清華大學(xué)碳中和能力提升項目為例

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摘要：學(xué)科交叉是促進理論和知識創(chuàng)新、解決制約社會經(jīng)濟發(fā)展中復(fù)雜問題的重要途徑，我國關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域的突破和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展對高層次創(chuàng)新人才提出了強烈需求。清華大學(xué)碳中和能力提升項目服務(wù)于我國碳達峰、碳中和的戰(zhàn)略需求，通過構(gòu)建跨界交叉融合的模塊化課程體系、開展基于應(yīng)用情境的跨學(xué)科課題攻關(guān)，形成了“交叉融合、真知實干、多元勝任”的培養(yǎng)特色，在培養(yǎng)雙碳高層次創(chuàng)新人才方面取得了顯著成效。（剩余10995字）