研究生導(dǎo)師育人“小微環(huán)境”的內(nèi)涵、特點(diǎn)及建設(shè)路徑

摘要：認(rèn)為研究生導(dǎo)師育人“小微環(huán)境”是構(gòu)成導(dǎo)師育人系統(tǒng)的要素之一，是導(dǎo)師特有的育人外部條件，是影響導(dǎo)師育人活動(dòng)進(jìn)程與效果的客觀基礎(chǔ)。建設(shè)研究生導(dǎo)師育人“小微環(huán)境”需要導(dǎo)師在學(xué)校政策環(huán)境、條件環(huán)境、文化環(huán)境中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自覺(jué)地按照事物的客觀規(guī)律和研究生教育規(guī)律，主動(dòng)作為、主動(dòng)創(chuàng)造、主動(dòng)營(yíng)造，建設(shè)一個(gè)有利于教育人和培養(yǎng)人的良好“小微環(huán)境”。（剩余8946字）