從混亂到有序：美國哲學博士學位的標準化（1880—1920）

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摘要：1880年前后，美國學院和大學區(qū)隔嚴重、各行其是、哲學博士學位標準凌亂無序，引發(fā)了哲學博士學位質(zhì)量良莠不齊、名譽哲學博士現(xiàn)象泛濫等嚴重問題，這引起學術界的集體反思。研究生群體、大學管理者、學科專家組成全國性協(xié)會加強對話與協(xié)作，通過發(fā)布報告推動了一致性學位標準的形成。成熟的協(xié)商機制也成為美國高等教育在20世紀全面崛起的結(jié)構性基礎。（剩余14944字）