研究生課程權(quán)保障的挑戰(zhàn)與應(yīng)對

摘要：課程權(quán)是最基本、最重要的研究生權(quán)利之一。從課程管理的全過程看，研究生應(yīng)該擁有課程知情權(quán)、課程決策權(quán)、課程選擇權(quán)、課程建構(gòu)權(quán)、課程評價權(quán)和課程建議權(quán)。目前，我國研究生課程權(quán)保障正面臨各種不同程度或性質(zhì)的挑戰(zhàn)，課程知情權(quán)保障面臨信息供給與信息需求的不對稱，課程決策權(quán)保障面臨決策愿望與決策能力的不匹配，課程選擇權(quán)保障面臨課程選擇有限與課程需求無限的矛盾，課程建構(gòu)權(quán)保障面臨學(xué)生課堂沉默與教師授課獨白的妥協(xié)，課程評價權(quán)保障面臨高額評價投入與低效評價成果的反差，課程建議權(quán)保障面臨學(xué)校積極鼓勵與學(xué)生消極對待的對立。（剩余12330字）