深度學(xué)習(xí)視域下幼兒園區(qū)域活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)困境與實(shí)踐路向

［摘 要］  幼兒園區(qū)域活動(dòng)是幼兒開(kāi)展自主學(xué)習(xí)的重要載體，是支持幼兒深度學(xué)習(xí)的重要手段。當(dāng)前，區(qū)域活動(dòng)中幼兒的深度學(xué)習(xí)還存在活動(dòng)設(shè)計(jì)的預(yù)設(shè)與生成、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化與因地制宜、材料更替的恒常與機(jī)動(dòng)以及活動(dòng)指導(dǎo)的幼兒自主與教師支持之間的沖突，要從整體規(guī)劃開(kāi)放性區(qū)域活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)凸顯問(wèn)題的情境化區(qū)域活動(dòng)環(huán)境、差異化地提供區(qū)域活動(dòng)材料和給予幼兒個(gè)性化的經(jīng)驗(yàn)支持等方面進(jìn)行改進(jìn)。（剩余6222字）