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[摘 要] 童年作為人生旅程的重要階段,其意義遠(yuǎn)不止是個(gè)體身心發(fā)育的重要時(shí)期,更是構(gòu)建個(gè)體精神世界和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。以階段論為代表的傳統(tǒng)實(shí)證主義方法論雖為理解兒童成長(zhǎng)提供了有價(jià)值的研究框架,但其過(guò)于強(qiáng)調(diào)普遍規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展模式,忽視了兒童生活世界的多樣性與獨(dú)特性?,F(xiàn)象學(xué)方法論強(qiáng)調(diào)關(guān)注個(gè)體主觀體驗(yàn)和內(nèi)在感受的特點(diǎn),主張從兒童的生活世界出發(fā),深入理解其內(nèi)心世界和成長(zhǎng)軌跡,這對(duì)理解童年在個(gè)體認(rèn)知建構(gòu)、社會(huì)適應(yīng)和自我認(rèn)同構(gòu)建等方面的重要作用具有重要意義。(剩余14170字)
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童年的意義是什么?
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