如何化沖擊為契機？

——基于關(guān)鍵事件的學(xué)前教育專業(yè)實習(xí)生專業(yè)成長的質(zhì)性研究

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［摘 要］ 實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生走向工作崗位的重要環(huán)節(jié)。初次接觸教育實踐的實習(xí)生常常面臨著現(xiàn)實沖擊。如何化沖擊為契機，助力實習(xí)生實現(xiàn)專業(yè)成長，是高校專業(yè)培養(yǎng)過程面臨的困境。采用關(guān)鍵事件法，分別在實習(xí)的第1～2周、4～5周、7～8周三個時間段對26名學(xué)前教育專業(yè)實習(xí)生進(jìn)行3次半結(jié)構(gòu)化訪談，了解實習(xí)生感受到的現(xiàn)實沖擊及其應(yīng)對方式。（剩余17485字）