教育強(qiáng)國背景下高等教育強(qiáng)國建設(shè)的理論依據(jù)和實(shí)踐路徑

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摘要：高等教育在教育強(qiáng)國建設(shè)中發(fā)揮著龍頭作用，探究高等教育強(qiáng)國建設(shè)的實(shí)踐路徑對于推進(jìn)高等教育的高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展具有重要的理論意義和實(shí)踐價(jià)值?；诖耍恼率紫壬钊敕治隽烁叩冉逃c政治發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化發(fā)展之間的關(guān)系，以此為理論依據(jù)建構(gòu)了中國話語體系的高等教育強(qiáng)國指數(shù)，并結(jié)合200多個(gè)國家和地區(qū)的客觀數(shù)據(jù)，對比分析了我國在高等教育強(qiáng)國建設(shè)進(jìn)程中的優(yōu)勢和劣勢。（剩余14646字）