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【摘要】當(dāng)教學(xué)能滿足企業(yè)和社會發(fā)展的需要，并滿足學(xué)生發(fā)展的需求時(shí)，這樣的教學(xué)才是有效果的。對于機(jī)電一體化學(xué)科教學(xué)效果的判斷，不能僅滿足于在職高學(xué)校內(nèi)的傳統(tǒng)認(rèn)識，不能在脫離了社會、企業(yè)以及學(xué)生需要的思路之下談效果。不同的時(shí)代思路之下，不同的職業(yè)取向決定了機(jī)電一體化這樣一個(gè)知識性和技能性極強(qiáng)的專業(yè)的教學(xué)效果表現(xiàn)出的內(nèi)涵是不同的。（剩余3896字）
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提升職高機(jī)電一體化教學(xué)效果的策略
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