面向中小學教師教育的漢語言文學專業(yè)課程改革
—以中國古代文學課程改革為例
【摘要】要想全面提升師范生的專業(yè)能力和綜合素質，教師要轉變教育觀念，以學生就業(yè)為導向，構建“工具性與人文性相統(tǒng)一”的課程體系，夯實專業(yè)基礎，強化實踐教學，將學生的專業(yè)知識轉化為職業(yè)能力。
【關鍵詞】應用型人才;漢語言文學專業(yè);課程改革;中國古代文學
漢語言文學專業(yè)如何準確把握師范教育特色的要求，強化師范生教學技能訓練，兼顧學科發(fā)展，變革傳統(tǒng)教育模式，深化特色內涵建設，是當下應用型本科師范教育改革面臨的主要挑戰(zhàn)。（剩余5165字）