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【中圖分類號】G434【文獻標志碼】B
【論文編號】1671-7384（2025）05-062-02
微課短小精悍，時長一般為5＼～8分鐘。它的教學內容相對較少，且問題聚焦、主題突出，更容易梳理出教材中重難點部分，更容易幫助學生形成清晰的思維脈絡。內容精簡、結構清晰、重點突出的微課教學與信息科技課程相互結合，在提高學生“學”的效率的同時，亦可助力教師實現(xiàn)“教”的目標。（剩余2518字）
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微課融入小學信息科技課堂教學的應用實踐
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