初中信息科技項目式實驗教學的設計與實施

——以“物聯網應用：班級環(huán)境監(jiān)測”為例

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【中圖分類號】G434【文獻標志碼】B

【論文編號】1671-7384（2025）05-059-03

《義務教育信息科技課程標準（2022年版）》提出“構建邏輯關聯的課程結構”，將初中階段內容劃分為互聯網應用與創(chuàng)新、物聯網實踐與探索、人工智能與智能社會三大模塊。其中，物聯網基本原理與功能提出：通過對身邊真實應用場景中物聯網的分析，認識物聯網實現方物互聯的基本原理；自覺遵守物聯網實驗的操作規(guī)程，會使用實驗設備搭建物聯系統原型，并能通過實驗平臺讀取、發(fā)送、接收、匯集和使用數據。（剩余2935字）