AIGC賦能教師專業(yè)發(fā)展

——以跨學(xué)科校本研修為例

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【中圖分類號(hào)】G434【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A

【論文編號(hào)】1671-7384（2025）05-046-03

《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》提出“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”應(yīng)占課程總課時(shí)的 10% 以上?？鐚W(xué)科教學(xué)對(duì)教師能力提出更高要求：整合多學(xué)科知識(shí)、設(shè)計(jì)真實(shí)問題驅(qū)動(dòng)的活動(dòng)，并協(xié)調(diào)學(xué)科間的邏輯關(guān)聯(lián)。積極探索跨學(xué)科教學(xué)，發(fā)現(xiàn)教師普遍存在跨學(xué)科知識(shí)不足、活動(dòng)設(shè)計(jì)效率低、評(píng)價(jià)不夠科學(xué)等問題。（剩余3162字）