小學(xué)人工智能課程項目式教學(xué)的設(shè)計與實施

——以“智能臺燈”一課為例

【摘 要】項目式教學(xué)以其對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及動手實踐能力的培養(yǎng)優(yōu)勢，與人工智能教育的培養(yǎng)理念不謀而合。因此，本文以“智能臺燈”一課為例，歸納出小學(xué)人工智能課程項目式教學(xué)流程，為人工智能教學(xué)創(chuàng)新提供借鑒。

【關(guān)鍵詞】人工智能；項目式教學(xué)；教學(xué)設(shè)計

【中圖分類號】G434   【文獻標識碼】A

【論文編號】1671-7384（2023）07-052-02

本文旨在探討如何基于項目式教學(xué)開展小學(xué)人工智能教學(xué)，以提高小學(xué)生對人工智能知識的理解和應(yīng)用的能力。（剩余2444字）