小學數(shù)學低學段游戲化教學設(shè)計及應用

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【編者按】通過操作、游戲、制作等豐富多彩的活動，對數(shù)學產(chǎn)生一定的好奇心，形成學習數(shù)學的興趣和初步的合作交流意識與獨立思考的學習習慣。這是《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》在低學段提出的學業(yè)質(zhì)量標準。一線教師在低學段的教學實踐中，對游戲化教學應給予足夠的關(guān)注，做好幼小銜接工作。事實上，小學數(shù)學游戲化教學因其多樣化的形式、豐富的數(shù)學元素，以及與學生心智發(fā)展的高度適應性，產(chǎn)生的教學效果令人刮目相看。（剩余5024字）