新課標背景下的幼兒園故事教學

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幼兒時期是一個人身心成長的重要階段。隨著新課改的深入，幼兒教育逐漸朝著趣味化、綜合化的方向發(fā)展。教師要更新自身的教育理念，豐富幼兒教育的內(nèi)容，創(chuàng)新幼兒教育的形式，充分利用故事教學、區(qū)域游戲等方式，培養(yǎng)幼兒的自主探究能力，提高幼兒的學習興趣，發(fā)展幼兒的綜合素養(yǎng)。

在幼兒園故事教學中，教師可以結(jié)合幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，充分挖掘童話故事、寓言故事中的教育價值，選擇一些情節(jié)生動、圖畫豐富的故事，吸引幼兒的注意力，滿足幼兒的好奇心，引導幼兒主動投入故事學習活動，在潛移默化中豐富幼兒的知識儲備，調(diào)動幼兒的學習積極性，鍛煉幼兒的思維能力，培養(yǎng)幼兒獨立思考的習慣，提高幼兒處理問題的能力。（剩余3031字）