領(lǐng)悟具身認(rèn)知 開展美術(shù)教學(xué)

在幼兒美術(shù)教學(xué)中運用具身認(rèn)知理論，有利于美術(shù)教學(xué)方式的創(chuàng)新，以及幼兒認(rèn)知能力的提升。因此，教師應(yīng)在具身認(rèn)知理論的指導(dǎo)下開展幼兒美術(shù)教學(xué)。那么，什么是具身認(rèn)知理論呢？

具身認(rèn)知即“認(rèn)知的具身性”，是指通過身體進(jìn)行的認(rèn)知活動及結(jié)果。在人的認(rèn)知過程中，身體的角色并不像傳統(tǒng)觀點所認(rèn)為的那樣，僅僅只是認(rèn)知加工的載體，而是直接參與到認(rèn)知的過程之中并發(fā)生作用的。（剩余2101字）