巧設(shè)閱讀任務(wù)，促進(jìn)深度閱讀

——以《紅巖》閱讀指導(dǎo)為例

在初中語(yǔ)文教學(xué)中，名著閱讀是培養(yǎng)青少年人文素養(yǎng)和思辨能力的重要途徑。《紅巖》作為一部革命題材經(jīng)典作品，其深刻的思想內(nèi)涵和文學(xué)價(jià)值值得深入挖掘。本文以《紅巖》的閱讀指導(dǎo)為例，通過(guò)巧設(shè)閱讀任務(wù)，引導(dǎo)青少年通過(guò)閱讀感受革命先烈的紅巖精神、民族擔(dān)當(dāng)和愛(ài)國(guó)情懷，使紅A 色名著閱讀真正成為提升青少年語(yǔ)文核心素養(yǎng)的有效載體。（剩余4285字）